Gestaltung selbstbewusst vermitteln: Prinzipien und Strategien für die Praxis
Zielgruppe
Das Seminar richtet sich vor allem an Architektinnen und Architekten aller Fachrichtungen sowie an Stadtplanerinnen und Stadtplaner aus den Bereichen Entwurf, Wettbewerbe, Präsentation und Öffentlichkeitsarbeit sowie an Projektentwicklerinnen und Projektentwickler, Wirtschaftsfördernde, Kommunalpolitikerinnen und Kommunalpolitiker, Bauherrinnen und Bauherren.
Lernziel
Nach dem Seminar verfügen die Teilnehmenden über grundlegende praktische Kenntnisse für eine bewusste und zielführende verbale Kommunikation von Entwurfsinhalten und Gestaltungsqualitäten in Planungsprozessen.
Methodik
abgestimmte Einheiten aus Kurzvorträgen, praktischen Übungen, Lehrgesprächen
Inhalt
Gestaltung ist mehr als die Summe ihrer Teile. Mit Worten allein lässt sie sich schwer vermitteln. Neben visuellen Darstellungen sind besondere kommunikative Fähigkeiten nötig, um das Gegenüber von der Qualität einer Gestaltung überzeugen zu können. Verständlicherweise stellt dies für viele Menschen aus Planungs- und Gestaltungsberufen eine große Herausforderung dar. Allzu verständlich ist da der Wunsch nach Pauschallösungen – nach „Rezepten, Toolboxen und Stellschrauben“ – auch wenn es diese niemals geben kann.
Aber es gibt eine Strategie: Vergegenwärtigen wir uns die wichtigsten Fakten und Zusammenhänge, um zu begreifen, wie Kommunikation funktioniert. Reflektieren wir, was das mit uns als Persönlichkeit zu tun hat – und was wir konkret mit diesem Wissen anfangen können: So entsteht mehr Selbst-Bewusstsein und Sicherheit – die wichtigste Voraussetzung für jede stimmige Kommunikation.
Entsprechend ist das Seminar aufgebaut. Wir schauen uns verschiedene Kommunikationskonzepte, -methoden und ihre wissenschaftlichen Hintergründe an. Wir vergleichen sie im Hinblick auf das Thema Gestaltungsqualität kommunizieren, wir arbeiten dabei mit Fallbeispielen aus der Praxis und machen einige Übungen.
- systematischer Überblick und Vergleich: Kommunikationskonzepte, -modelle und -methoden; Entstehung, wissenschaftliche Hintergründe
- typische Konflikte: Diskussion von Gestaltungsqualitäten und Entwurfsdarstellungen
- Diskussion von Fallbeispielen, rhetorische Tipps
- typische Konstellationen: Planungsteam, Bürgerbeteiligungen, Fachplaner, Bauherren
- Übungen zur Selbstregulation, Interozeption
Unterrichtseinheiten: 5