Stadtentdecker-Projekt

Seit dem Jahr 2013 erkunden Schüler:innen ihren Heimatort mit dem Stadtentdecker-Projekt und setzen sich mit Fragen der Stadtentwicklung auseinander. Im Jahr 2023 feiert das Projekt sein 10-jähriges Bestehen.

Schauen Sie in unsere Brandenburg-Karte! Dort sind die bisher durchgeführten Projekte, etwa 80 Stück, verortet und kurz beschrieben.

Es ist ein Projekt der Brandenburgischen Architektenkammer, gefördert durch das Ministerium für Infrastruktur und Landesplanung (MIL), in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), unterstützt durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS).

Kinder und Jugendliche wachsen in einem baulich gestalteten Lebensumfeld auf: Gebäude, Straßen, Plätze, Anlagen, Freiflächen... Sie werden von diesem Lebensumfeld geprägt, sie verbinden mit der gebauten Umwelt Gefühle, sie spüren intuitiv, wo sie sich wohlfühlen und wo nicht. Sie richten ihre Gewohnheiten daran aus, entwickeln darin Lebens- und Kommunikationsformen.
Eine sensible, bewusste Wahrnehmung vorhandener oder auch fehlender Bauqualität kann ein Schritt zur persönlichen Identifikation mit dem Ort sein, in dem man lebt. Diese entwickelt sich aber nicht allein intuitiv. Sie bedarf auch fachkundiger Anleitung, der Vermittlung von Wissen, kreativer Freiräume und fachlicher Impulse zu aktiver Auseinandersetzung mit der gebauten Umwelt und den eigenen Interessen und Wünschen.
Das Projekt verknüpft Elemente der Architekturvermittlung mit dem Partizipationsgedanken. Ihm liegt die Überzeugung zugrunde, dass junge Menschen über Wissen verfügen und Erfahrungen der Wertschätzung gemacht haben müssen, um sich als Bürger:innen aktiv an gesellschaftlichen Prozessen beteiligen zu wollen und zu können. Schule ist – nach Auffassung der Projektverantwortlichen - wie kein anderer Ort geeignet, dies zu vermitteln.
Schule, vertreten durch Schulleitung und eine Lehrkraft
Schulträger
Stadt
Brandenburgische Architektenkammer, vertreten durch projektbegleitende/n Architekt:in und fachliche Begleitung
In manchen Städten kommen lokale Institutionen hinzu.
an Schulen aller Schularten des Bundeslandes Brandenburg in öffentlicher und privater Trägerschaft
an Lerngruppen der Klassenstufe 4 bis 12 (13)
Die Struktur des Stadtentdecker-Projektes ist so offen angelegt, dass kein Projekt dem anderen gleicht. Die Inhalte der Projektdurchführung werden maßgeblich durch die Besonderheiten des Ortes, die Interessen der Schüler:innen und die pädagogischen Zielsetzungen bestimmt. Über Arbeitsmethoden stimmen sich projektbegleitende/r Architekt:in und Lehrkraft ab.
Gemeinsam ist allen Projekten eine Abfolge von Phasen, denen Kontakte zwischen den Beteiligten vor- oder Aktivitäten im Anschluss an das Projekt nachgeschaltet sein können.
Die in der Struktur des Projekts vorgesehenen Phasen sind:
das Eröffnungsgespräch in der Schule im Beisein von Stadtvertreter:innen, Schulträger und ggf. Schüler:innen, moderiert durch die fachliche Begleitung
das Kennenlernen von Schüler:innen und Architekt:in in (dem Klassenraum) der Schule
ein Stadtspaziergang in Begleitung der Lehrkraft, geführt durch Architekt:in
die Themenfindung gemeinsam mit den Schüler:innen
die praktische Arbeitsphase in Arbeitsgruppen
die öffentliche Präsentation der Arbeitsergebnisse durch die Schüler:innen im Beisein von Entscheidungsträgern der Stadt mit anschließendem Stadtentdecker-Gespräch – manchmal mit Minister:in,– immer mit Schüler:innen und Stadtvertreter:innen.